Сбежавшая отметка - рассказ Юрия Ермолаева

Случилось невероятное: Витя Лобов, который еле-еле перешёл весной в пятый класс, в начале нового учебного года вдруг получил по самому трудному для него предмету — арифметике — пятёрку. А ведь в первые дни ученья даже отличники и те ещё как следует не раскачались.

Такой исключительный факт, конечно, не мог ускользнуть от зорких глаз Серёжи Ёршикова, редактора отрядной стенгазеты «Да здравствуют отличники». В тот самый момент, когда учительница ставила Вите в журнал отметку, Серёжа решил написать о нём заметку в первый номер стенгазеты.

На перемене он сказал Вите:

— После школы будь дома, зайду побеседовать.

К себе Серёжа забежал только на минутку: наскоро перекусил и сразу отправился к Вите.

— Как, ты уже сел за уроки? — удивился он. — Оторвись! Мне нужно кое-что выяснить.

Серёжа достал блокнот с авторучкой, наморщил лоб и, подражая завзятым журналистам, задал Вите первый вопрос:

— Скажи, пожалуйста, что тебя заставило подтянуться?

— Как — что? — замялся Витя. — Разве хорошо: сидишь на уроках и дрожишь, как заяц, — вдруг спросят. Да и мама всё время из-за меня расстраивалась.

— Значит, ты осознал, что плохим ученьем вредил не только себе, но и окружающим? — уточнил Серёжа.

— Может, и осознал, — неопределённо ответил Витя и пододвинул к себе тетрадь.

— Постой, я ещё не кончил! — Серёжа закрыл тетрадь и, переложив её на край стола, подальше от Вити, снова спросил: — А какие у тебя планы на будущее?

— Я хочу повторить арифметику за весь четвёртый класс, — сказал Витя. — Надежда Никифоровна говорит, что в арифметике всё время одно за другое цепляется, а я плохо помню, что мы прошлый год проходили.

— Да я не об этом спрашиваю, — с досадой отмахнулся Серёжа, — когда ты станешь взрослым, ты кем будешь?

— Ещё не знаю, — ответил Витя, — может, бухгалтером, как папа.

Серёжа усмехнулся и ничего не записал. Ему хотелось, чтобы Витя мечтал открыть какой-нибудь новый математический закон или стать конструктором космических кораблей — учёным, которому надо знать высшую математику как свои пять пальцев. А что увлекательного можно написать о будущем бухгалтере? Нет, эта профессия Серёжу не устраивала. Он сделал в своём блокноте прочерк и перешёл к следующему вопросу:

— Ты не просил Надежду Никифоровну позаниматься с тобой или прикрепить к тебе сильного ученика?

— Нет, — ответил Витя, — я хочу сам во всём разобраться.

— Замечательно! — оживился Серёжа. — Значит, ты веришь в свои силы. Так и запишем! — И Серёжина авторучка забегала по блокноту.

Витя воспользовался передышкой и раскрыл задачник.

— Погоди ты с арифметикой, — рассердился Серёжа, — у нас сейчас дело куда важнее. Небось сам знаешь, сколько ребят в первые дни ученья уроков не делают. Тьма! А нам надо заставить их уроки учить. В прошлом году я уже писал заметку на эту тему. Она называлась «Отдых продолжается». Помнишь? К сожалению, получилось не совсем убедительно. Теперь я хочу воздействовать на лодырей твоим положительным примером.

И Серёжа стал подробно расспрашивать Витю о его режиме дня и о том, как он организует свой отдых. Потому что правильный отдых тоже способствует хорошему ученью, — пояснил он.

Примерно через час, перелистав исписанный блокнот, Серёжа с удовлетворением сказал:

— Кажется, достаточно. Я вижу, ты по-настоящему взялся за ум. Молодчина. Рад за тебя.

— Да будет тебе, — смутился Витя и предложил: — Давай вместе задачки решать.

— Что ты? Мне сейчас некогда! Ты садись решай, а я пойду про тебя заметку писать. Завтра должна выйти газета.

В дверях Серёжа остановился и, взъерошив волосы, вдохновенно произнёс:

— Мне, Витька, надо такую заметку написать, чтоб всем лодырям не по себе стало. Чтоб они сразу за ученье взялись, и все плохие отметки от них сбежали. — Тут Серёжа, на мгновение задумавшись, вдруг подскочил к Вите и радостно хлопнул его по плечу: — «Сбежавшая отметка»! А? Что скажешь? Великолепное название для заметки. Именно сбежавшая. Ведь ты не собираешься снова получать двойки?

— Не собираюсь, — ответил Витя.

— Значит, плохие отметки от тебя сбежали окончательно, — заключил довольный Серёжа и заторопился. — Ну, я пошёл. В другое время остался бы, а сейчас не могу. Чувствую, что голову мысли распирают. Знаешь, что по такому случаю сказал один поэт: «Коль вдохновение пришло, бросай дела и за перо!» Понял? Вот и до свидания.

И Серёжа застучал башмаками по лестнице.

Дома он тотчас же сел к столу и принялся обдумывать заметку. Написав несколько вариантов, Серёжа выбрал из каждого самые лучшие фразы. Получилось, как показалось ему, очень убедительно. Сначала Серёжа рассказал обо всех Витиных переживаниях в прошлом году. Потом образно сравнил его присутствие на уроках с поведением зайца, насмерть перепуганного приближением охотника. Не забыл покритиковать и тех ребят, которые, получая двойки, подводят этим весь класс. А в конце заметки Серёжа заглянул в будущее, заявив, что, если Витя будет продолжать хорошо заниматься по арифметике, он сможет стать не только главным бухгалтером атомной электростанции или другого не менее важного учреждения, а даже крупным учёным. И непременно сделает какое-нибудь открытие или, в крайнем случае, напишет новый задачник, по которому будет учиться всё следующее поколение школьников.

Для большего впечатления Серёжа попросил маму перепечатать заметку на машинке. Теперь заметка выглядела очень внушительно. Точно статья настоящего журналиста.

На следующее утро Серёжа пришёл в школу раньше всех. Он взял в пионерской комнате уже готовую стенгазету и аккуратно наклеил в отведённое место заметку «Сбежавшая отметка». Потом Серёжа вывесил стенгазету в коридоре, около дверей своего класса.

Его заметка произвела на ребят впечатление. Известный всему классу лентяй Кирюша Томин, читая её, даже почесал затылок, а увидев учительницу математики, подошёл к ней и попросил, чтоб сегодня его не вызывали.

— Бабушка вчера приехала, — забубнил он, глядя в пол, — заговорился я с ней до ночи. А разве ночью что выучишь? Уж завтра я вам всё-всё отвечу. Вот увидите.

Подбежала к учительнице и вечно ноющая Ирочка Полозова и тоже попросила не спрашивать её.

— Так вечером голова болела, так болела, даже ни одно лекарство не помогло, — сказала она, вздыхая.

Серёжа сиял, как подсолнух на солнце. Такого сильного действия своей заметки он не ожидал никак.

«Вот что значит сила слова!» — садясь за парту, подумал он и тут же услышал голос учительницы:

— Ёршиков! Иди к доске и объясни, как ты решил заданную на дом задачу.

— К доске? — зачем-то переспросил Серёжа и покраснел до самых ушей. Ведь вчера вечером он так увлёкся сочинением заметки, что даже не вспомнил об уроках. Вот как захлестнуло его вдохновение!

По арифметике Серёжа учился неплохо и задачу наверняка бы решил. Но вся беда была в том, что он не помнил, какую именно задачу задали на дом.

— Объясни решение по тетради, — пришла на помощь Серёже учительница.

Но это только ещё больше смутило его. Попробуй-ка прочитать то, что не написано. Серёжа стоял неподвижно, как изваяние.

— Дай мне свою тетрадь, — попросила учительница.

И опять Серёжа ничего не ответил и не сделал ни одного движения. А когда учительница подошла к его парте и перелистала тетрадь, в которой не было домашнего задания, Серёжа почувствовал себя перепуганным насмерть зайцем, в которого вот-вот выстрелит охотник.

— Садись, Ёршиков! — строго сказала Надежда Никифоровна и поставила в журнал против фамилии Серёжи противную изогнутую двойку.

И тут в наступившей тишине по классу прокатился весёлый смешок.

— А я знаю, к кому Витина двойка сбежала, — фыркнул Кирюша Томин, — к Ёршикову.

Класс дружно рассмеялся. А Серёжа, который всего лишь несколько минут назад напоминал сияющий на солнце подсолнух, мгновенно превратился в спелый помидор.

— Вот это да! — ахнул Витя Лобов, глядя на пунцового редактора. — Такую убедительную заметку написал, что от неё даже ему самому не по себе стало. Талант!