Созерцая изображение распятия и вооружённую охрану возле святыни, поэт размышляет о противоречии между евангельским смыслом жертвы Христа и демонстрацией земной власти.
Поэт нежно обращается к маленькому ребёнку, чья жизнь только начинается. В нескольких строках звучат добрые пожелания спокойствия, счастья и благополучного будущего.
Поэт подводит эмоциональный итог ушедшей юности. Он готов расстаться с прежними развлечениями и разочарованиями, но болезненно ощущает потерю надежд и творческого подъёма.
Пушкин вспоминает эпоху Екатерины II без однозначной идеализации. Государственные достижения императрицы соседствуют с насмешливыми замечаниями о слабостях правительницы и её окружения.
Потеряв прежнюю доверчивость, герой начинает видеть окружающий мир намного жёстче. Размышления о человеческих слабостях постепенно переходят к теме свободы и подчинения.
Молодой Пушкин превращает воображаемое прощание с жизнью в весёлый дружеский пир. Вместо мрачного завещания возникают вино, поэзия, воспоминания о любви и лицейских товарищах.
Герой вспоминает пережитые страсти, но отказывается посвящать любимую в болезненные подробности прошлого. Для него важнее счастье настоящего и чувство, которое связывает их сейчас.
Знаменитая первая строфа «Евгения Онегина» сразу раскрывает характер героя: внешние обязанности перед больным родственником сталкиваются с его скукой, эгоизмом и язвительной самоиронией.
Автор представляет себя шумным, общительным и озорным лицеистом, который любит развлечения и не скрывает своих недостатков. Юношеский автопортрет наполнен юмором и самоиронией.
Заснеженный Казбек и едва заметный монастырь превращаются в образ недостижимой высоты. Героя притягивает возможность удалиться от мира и обрести духовное уединение среди гор.
Юношеская поэма соединяет монастырский сюжет, вмешательство нечистой силы, искушение и бурлеск. Пушкин намеренно снижает возвышенные темы и обращается к вызывающей комике.
Герой пытается остановить мотылька, заворожённого пламенем, но тот погибает. История становится поэтической метафорой любви, способной притягивать человека даже вопреки опасности.
Сальери, посвятивший жизнь музыке и упорному труду, мучительно переживает лёгкость гения Моцарта. Разговор двух композиторов превращается в драму о зависти, таланте, совести и нравственном выборе.
Поэт превращает собственную семейную историю в остроумный разговор о старом дворянстве, власти и общественном положении, одновременно защищая свой род и высмеивая новую знать.
Муза предстаёт таинственной наставницей юного поэта. Она вручает ему свирель, слушает первые песни и сама оживляет инструмент своим божественным дыханием.
Четверостишие строится на провокационном революционном образе и предельно резкой политической сатире. Авторство Пушкина окончательно не доказано, поэтому текст относят к dubia.
Поэт шутливо перечисляет причины, по которым разные мужчины могли пользоваться расположением Аглаи, после чего направляет острую и двусмысленную насмешку на её супруга.
Пушкин вспоминает тяжёлые испытания Отечественной войны, победу над Наполеоном и возвращение российского императора, соединяя патриотический пафос с мечтой о наступившем мире.
Небольшая пейзажная зарисовка показывает Москву как тихое историческое пространство, где старые храмы и монастырь соседствуют с нетронутыми рощами и памятью прошлого.
Тихий кавказский пейзаж становится фоном для признания в любви. Герой грустит, но его печаль не мучительна: чувство к любимой остаётся естественной частью его жизни.
Герой мечтает о существовании без смерти, но разум заставляет сомневаться в бессмертии. Страх небытия усиливает его желание жить и хранить в душе образ любимого человека.
Военный отряд движется в ночной тишине навстречу бою. Один из наездников понимает, что может не вернуться, вспоминает любимую и готовится встретить свою судьбу вместе с товарищами.
Поэт вспоминает путь Наполеона от властителя Европы до одинокого изгнанника на острове Святой Елены и пытается взглянуть на его жизнь уже с точки зрения истории.
Герой представляет безумие как освобождение от привычных границ, но сразу видит страшную сторону такого состояния — заточение, насилие, унижение и полную зависимость от окружающих.
Стихи Александра Пушкина знакомят детей с красотой природы, сменой времен года, чувствами и образами русской жизни. В подборке собраны известные произведения поэта для чтения дома и в школе.