Герой считает, что уже пережил прежние восторги и печали. Но новое впечатление возвращает давно забытое волнение и показывает, что способность любить и чувствовать не исчезла.
Герой ночью приходит к дому Инезильи и просит возлюбленную выйти к нему. Романтическая серенада соединяет тайную встречу, любовный азарт и опасность появления соперника.
Перед читателем возникает лаконичный южный пейзаж: море, безоблачное солнце, выжженные луга и открытая степь. Несколько строк передают ощущение огромного пустынного пространства.
Поэт размышляет о том, что переживёт собственную смерть благодаря творчеству. Он связывает ценность поэзии с пробуждением добрых чувств, защитой свободы, милосердием и верностью призванию.
Герой чувствует, что прежние мечты и надежды остались позади. Его одиночество передано через образ позднего листа, который один остаётся на обнажённой ветке среди зимнего ветра.
Морские волны вызывают у повествователя воспоминание о любимой женщине и её ногах. Пейзаж становится частью откровенного признания в сильном юношеском влечении.
Воспоминание о прекрасной встрече сопровождает героя сквозь годы разлуки и душевной пустоты. Новая встреча возвращает ему чувство полноты жизни, любовь, вдохновение и внутреннее пробуждение.
Герой вспоминает, как в детстве слушал перед сном страшные рассказы о мертвецах и богатыре Бове. Испуг постепенно сменялся сном, населённым героями услышанных историй.
В разделе собраны стихи Александра Пушкина для читателей разных возрастов — от коротких пейзажных отрывков до больших поэтических произведений. Поэт писал о зиме и осени, дружбе и любви, свободе, истории, творчестве и быстротечности времени. Младшим школьникам особенно знакомы «Зимний вечер», «Зимняя дорога», «Зима! Крестьянин, торжествуя…», «Уж небо осенью дышало…». Подросткам доступны «Анчар», «Арион», «19 октября», «Бесы», «К морю» и другие произведения. Стихи Пушкина помогают почувствовать ритм и выразительность русской поэзии и входят в школьную программу разных классов.