Леса и поля утопают в молодой зелени, над ними стремительно летают стрижи, а воздух наполняется медовым ароматом. С наступлением ночи песни птиц смолкают и в небе вспыхивают зарницы.
Вечерний корабль уносит героя к новым берегам. Шум моря и ветер вызывают воспоминания о потерянной молодости, любви, разочарованиях и добровольном расставании с прошлым.
Первый подснежник выбирается из-под снега раньше других цветов и неожиданно встречается с возвратившимся холодом. Маленький цветок становится символом прихода весны и стойкости.
Зима уходит, а вместе с ней печально бредёт по лесу Снегурочка. Там, где падают её слёзы, из холодной земли появляются первые цветы — маленький знак наступающей весны.
На Машиной грядке вырос золотой подсолнух. Он наклоняется и проверяет, как живётся огурцам, редиске и гороху. Всё вокруг зеленеет и радует глаз, но у внимательного смотрителя остаётся вопрос о цветах.
Весна возвращает зелень, цветы и птичьи песни, однако лирический герой воспринимает прежние любимые места иначе: без Кларисы красота природы лишь напоминает ему об утраченном счастье.
За окном бушует зимняя непогода, а материнский голос переносит ребёнка в тёплые летние воспоминания. Постепенно тревога сменяется уютом и сонным покоем.
В тихий вечер Поросёнок смотрит на реку, туман, далёкий дуб и звезду. Красота вокруг заставляет его задуматься, видят ли другие существа тот же прекрасный мир.
Пространное дружеское послание переносит героя от тихих картин сельской жизни к фантазиям о любви, славе и сражениях, раскрывая беспокойный мир юношеских мечтаний.
Над речным плёсом шумят берёзы, посаженные поэтом. Он благодарит земляков за сохранённые берёзы и представляет будущего поэта, который пройдёт по знакомым местам и вспомнит человека, оставившего след.
Трогательное стихотворение о любви к родине, где автор восхищается величием родной природы — лесами, полями и реками — и отдает дань уважения труду простого народа.
Ладога, лесные дары, соловей у воды и отражение молодого месяца зовут читателя в дорогу. Поэт задаёт один вопрос за другим и приглашает увидеть красоту северного края, знакомого ему и дорогого сердцу.
Принцесса и людоед. Сборник стихов - стихи Сапгира. В сборник вошли стихи: Леса-чудеса, Месяц, Туча, Умный Кролик, Свинка, Людоед и Принцесса или ВСЕ НАОБОРОТ, Бутерброд, Жук-дровосек, Кузнечик, Про овечку и человечка, Кролики и ролики, Кисточка, Тень-олень, Крокодил и петух, Не знаю кто, Встреча,
Весна растапливает снег и пробуждает всё живое. Зеленеют деревья, сверкает ручей, оживает сердце, а величие обновлённой природы заставляет забыть мелкие заботы и почувствовать благодарность.
Испуганный заяц неожиданно встречает человека и на мгновение замирает перед ним. Убежав под ёлку, зверёк размышляет о встрече и с грустью вспоминает доброго дедушку Мазая.
Лирический герой покидает любимые места и благодарно вспоминает деревенскую свободу, природу и дружеское общение. Прощание смягчает надежда на будущую встречу.
Пушкин описывает естественный годовой круг жизни птицы: она поёт с восходом солнца, не заботится о будущем и с наступлением холодов улетает за море в тёплые края.
Щеглы, соловьи, дрозды и другие птицы поют в саду, напоминая детям о важности бережного отношения к гнёздам. Вскоре появятся птенцы, которым потребуется родительская забота.
В зимнем саду появляется особенная новогодняя ёлка. Её украшают не шарами и звёздами, а кормушками для дятлов, синиц, снегирей и воробьёв, превращая праздник в доброе дело.
В удивительном мире всё наполняется радостью: на деревьях появляются необычные плоды, вороны поют как соловьи, а мельница пускается в пляс. Детей ждёт весёлая прогулка по радуге и облакам.
Гармоника, вечерний ветер, черёмуха и звезда над крыльцом создают песенную картину деревенской жизни. В центре её — тоненькая Тоня, чья красота и близость наполняют привычный мир движением и радостью.
Стихи о природе учат замечать оттенки окружающего мира: цвет осенних листьев, первый снег, весеннее пробуждение, вечернее небо или движение облаков. В разделе представлена классическая и детская пейзажная поэзия. Такие произведения подходят для домашнего чтения, школьных занятий, выразительного чтения и заучивания наизусть.