Вместо традиционного восхищения весной герой говорит о её неприятных для него чертах. Зима кажется ему гораздо привлекательнее благодаря морозу, снегу и совместным поездкам.
Дождь проходит над лесом, а поэтическое воображение превращает его в настоящий банный день. Деревья словно живые моют листья, ветви и «причёски», радуясь свежей воде.
Поэт возвращается в родные места, где всё напоминает ему о детстве и матери. Несмотря на перемены, он чувствует неразрывную связь с рекой, школой, деревней и тихой красотой родины.
Поэт показывает тонкую берёзу на искалеченной войной земле. Контраст живого дерева и военной техники превращает знакомый образ природы в символ стойкости и надежды.
В безбрежной «мирской степи» бьют три символических ключа. Один связан с молодостью, второй — с поэтическим вдохновением, третий — с окончательным покоем и забвением.
Лирический герой пытается рисовать знакомые образы природы, но туман словно стирает их со страницы. Видимый мир исчезает, оставляя только голоса петухов возле реки.
Герой плывёт на лодке сквозь густой речной туман. Вокруг почти ничего не видно, слышны лишь всплески вёсел и шорох камышей, а за кормой постепенно поднимается молодое солнце.
После грозы над ясным небом остаётся одинокая туча, ещё недавно приносившая гром и дождь. Теперь земля освежилась, ветер разгоняет облака, а в природе вновь воцаряются свет, движение и покой.
В небе ворчит большая туча, а рядом резвится маленькая. Её дождевые капли превращаются в звонкие копытца оленёнка, скачущего по лужам, дорожкам и грибному зонтику.
Три девочки, приехавшие в Артек из разных мест, рассказывают друг другу о родных реках и привычном купании. Лёгкий диалог знакомит ребёнка с разнообразием природы огромной страны.
Поэт любуется осенним лесом, собирает грибы возле старой избушки и наблюдает за журавлями. Прохладный воздух, опадающие листья и светлое небо наполняют стихотворение покоем.
Ребята строгают доски и мастерят кормушки перед наступлением холодов. Кому предназначены зёрнышки и почему эти маленькие гости так важны для сада? Ответ скрывается в стихотворении.
Пушистая верба возвещает приход душистой весны. Тёплые облака, оживлённые улицы и разнообразные картины природы наполняют души людей радостью, надеждой и пленительными мечтами.
Пушкин несколькими выразительными образами показывает приближение поздней осени: редкое солнце, короткие дни, обнажённый лес, туман над полями и стаи гусей, летящих на юг.
Волшебное стихотворение о зимнем госте, который гуляет по улице, рассыпает серебристый иней по деревьям и рисует сказочные узоры на окнах, принося в каждый дом зимнюю радость и предвкушение чудес.
Пушкин любуется поздней осенью и её прощальной красотой. Увядающие леса, холодный воздух и первые морозы создают одновременно торжественный и немного печальный пейзаж.
Уютное и убаюкивающее стихотворение о лесной сове и чудесном растении, приносящем добрые сновидения. Мелодичные ритмы мягко успокаивают малыша, помогая ему расслабиться и быстро уснуть после долгого дня.
Утес — лирическое стихотворение Лермонтова о мимолётной встрече тучки и старого утёса. В образах природы поэт передаёт одиночество, память и печаль разлуки.
Поэт сопоставляет морскую бурю и наступившее спокойствие с жизнью человека. Даже тяжёлое настоящее не даёт основания считать, что таким же будет и завтрашний день.
Шутливая история в стихах о хвастливом мальчике Пете, который придумывал невероятные объяснения природным явлениям. Веселое произведение учит детей критически мыслить и с улыбкой относиться к зазнайкам.
Февральская вьюга будто едет на метле и укрывает снегом тёмные зеркала рек и озёр. За белой пеленой даже звезда больше не может увидеть собственное отражение.
Февраль. Достать чернил и плакать… — яркое стихотворение Бориса Пастернака о ранней весне и поэтическом вдохновении, когда природа пробуждает сильные чувства.
Стихи о природе учат замечать оттенки окружающего мира: цвет осенних листьев, первый снег, весеннее пробуждение, вечернее небо или движение облаков. В разделе представлена классическая и детская пейзажная поэзия. Такие произведения подходят для домашнего чтения, школьных занятий, выразительного чтения и заучивания наизусть.