А мне Россия — стих Александра Прокофьева
Лирический герой говорит о любви к России и неразрывной связи с её судьбой. Образы синих рек, озёр и трудной дороги передают красоту родной страны, силу и готовность человека идти вместе с нею вперёд.
А мне Россия - читать онлайн
...А мне Россия
Навек люба,
В судьбе России -
Моя судьба.
Мой век суровый,
Мой день крутой
Гудит громово:
«Иди, не стой!»
Идёт Россия -
Врагов гроза,
Синее синих
Её глаза,
Синее синих
Озёр и рек,
Сильнее сильных
Её разбег!
Неповторима,
Вольным-вольна,
Необорима
В грозе она!
С ней, непоборной,
Иду, как в бой,
Дорогой горной,
Тропой любой.
Всё в ней, в Отчизне,
Кругом моё,
И нету жизни
Мне без неё!
О произведении
- Автор: Прокофьев А.А.
- Категория: Стихи
- Возраст: 7-10 лет11-14 лет
- Время чтения: 1 мин
- Год: 1965
Смысл стихотворения
Герой переживает принадлежность к России как личную связь, определяющую его судьбу. Описание красоты страны переходит в признание готовности разделить её трудности. Стихотворение можно прочитать как высказывание о верности Родине и ответственности за общую жизнь.
Главные герои
Лирический герой выражает личную связь с родной страной. Россия предстаёт в олицетворённом образе; это поэтический образ, а не отдельный персонаж с биографией.
Факты о произведении
- В печатном сборнике 1976 года текст обозначен номером 722 и озаглавлен по первой строке; под ним стоит 1965 год.
- Стихотворение написано от первого лица. Образ страны соединяет человеческие черты с природными образами; это наблюдение над текстом.
Вопросы и ответы
Как лирический герой связывает свою судьбу с Россией?
Он считает себя частью страны и готов разделять её путь. В финале любовь к Отчизне выражена как необходимая основа его собственной жизни.
Какие черты России выделяет поэт?
Он подчёркивает красоту, свободу и силу страны. Синеву её глаз связывает с озёрами и реками, а движение вперёд изображает как могучий разбег.
Зачем упоминаются горная дорога и тропа?
Эти образы передают готовность героя следовать вместе с Родиной по любому пути, в том числе трудному.
