Приехавшую из-за моря собаку просят рассказать о чужих обычаях. Она не решается петь сатиру напрямую, а соловей и хор подхватывают насмешливый рассказ о заморских пороках.
Таня впервые оказывается на киносеансе и так сильно переживает за героя на экране, что забывает о собственном страхе и бросается защищать зайчонка от страшного пса.
Двадцать пять портных решили вступить в бой с улиткой, вооружившись иголками и нитками. Но стоило им увидеть её рожки, как вся храбрость сразу исчезла.
Штепанек уверенно ведёт подружек по улицам Праги, любуется достопримечательностями и бережёт свой пряник. Но встреча с собакой показывает, кто из ребят действительно смелый.
Пушкин обращается к талисману как к живому защитнику. Он просит хранить его в опасные и тяжёлые дни, связывая небольшой предмет с памятью, надеждой и дорогим прошлым.
Христос Воскрес! — торжественное стихотворение о Пасхе и весеннем обновлении. В нём звучат радость, надежда, благовест и ощущение большого светлого чуда.
Артистичная Хрюша прибывает поездом в Копенгаген и покоряет публику песнями и танцами. Успех приводит её во дворец, где выступление необычной гастролёрши получает королевское признание.
Лирический герой мысленно возвращается к Царскому Селу. Леса, луга и озеро напоминают ему о детстве, юности, первых поэтических впечатлениях и спокойной жизни среди природы.
Поэт описывает статую девушки с разбитым сосудом. Непрерывно текущая вода превращает неподвижную скульптуру в образ вечной печали, застывшей во времени.
Засохший цветок между страницами книги рождает множество вопросов. Герой воображает неизвестную встречу, разлуку или прогулку и размышляет о судьбах людей, оставивших этот след прошлого.
Весенний сад наполняют голоса птиц и сладкий аромат цветущих яблонь. Любуясь чистой красотой цветов, поэт обращается к возлюбленной и просит её пробудить в душе светлые мечты и новую песню.
Весной Москва наполняется ароматами цветов. Школьники собираются выращивать растения возле домов, на балконах и школьных клумбах, чтобы сделать любимый город красивее.
Последние осенние цветы кажутся герою дороже первых весенних. Их недолговечность напоминает о расставании и о том, что близкий конец порой делает чувства особенно яркими.
Молодой Алеко ищет свободу вдали от привычного общества и остаётся с цыганским табором. Однако собственническая любовь к Земфире вступает в противоречие с той свободой, которую он сам искал.
Находясь вдали от привычного круга, Пушкин обращается к Петру Чаадаеву. Герою недостаёт умного и независимого собеседника, с которым его связывает глубокая дружба.
Измученные жарой дети и домашние животные отправляются к пруду. Кто-то охотно плавает, кто-то остаётся на мостках, а герой в конце продолжает отдыхать в воде за чаем с весёлым карасём.
Чайка, чибис и чирок хотят попить чаю и зовут чижа помочь с чаепитием. Короткое стихотворение построено на повторении звука «ч» и звучит как весёлая словесная игра.
Дети пьют чай с мёдом у бабушки в саду, но запах угощения привлекает всё больше пчёл. Обычное семейное чаепитие быстро превращается в шумное и смешное приключение.
Знаменитое стихотворение Федора Тютчева, воспевающее сказочную красоту зимнего леса. Поэт мастерски рисует картину зачарованной природы, которая спит под снежным покровом и ослепительно сверкает на солнце.
Пушкин иронически описывает приёмы светского ухаживания, когда расчёт и холодность используются для завоевания внимания. В контексте романа эти правила показаны как опыт молодого общества.
Стихи для детей помогают почувствовать ритм и красоту языка, развивают память, речь и воображение. В разделе собраны произведения для малышей, дошкольников, младших школьников и подростков: короткие и весёлые стихи, лирика о природе, произведения о семье, дружбе, животных, школе и временах года.
Здесь представлены стихи известных детских поэтов и классиков русской литературы. Для самых маленьких подойдут простые рифмы и понятные сюжеты, а школьники смогут выбрать произведения для выразительного чтения, заучивания наизусть и уроков литературы.
Стихотворения удобно искать по автору, теме и возрасту. Раздел подходит как для самостоятельного чтения, так и для подготовки к праздникам, школьным занятиям и литературным конкурсам.